W dawnych czasach, poprzez Kraków ciągnęły szlaki handlowe prowadzące kupców z zachodu na wschód. Jedną z takich dróg, był trakt w okolicach dzisiejszych ulic Kopernika i Lubicz.
Kupców i karawany obejmował swą opieką święty Mikołaj – świątynia pod Jego wezwaniem powstała 600 lat temu przy współczesnym kopernikowskim trakcie.
Zdarzyło się, że pewni kupcy z dalekiej Francji tuż za murami Krakowa ciężko zachorowali. Duchowni z kościoła św. Mikołaja długo i serdecznie opiekowali się przybyszami. Goście wdzięczni za okazaną pomoc podarowali świątyni dziwny przedmiot. Wyglądem przypominał olbrzymie marmurowe jajo. Duchowni schowali nieporęczny prezent w zakamarkach krypt. Lata i wieki mijały, o jaju zapomniano.
Na początku XX wieku, książę Lubomirski, którego dobra rozciągały się niedaleko dawnego kupieckiego traktu, postanowił oddać część swej ziemi na potrzeby dzieci. Z inicjatywy Jego Książęcej Mości powstał budynek szkolny, który istnieje do dziś przy ulicy nazwanej od darczyńcy – Aleksandra Lubomirskiego.
Opatrzność i Mikołaj czuwali – dar księcia był darem na miarę świętego biskupa. W zamian za okazanie serca najmłodszym, duchowni poprosili księcia, by wybrał sobie ze świątyni taką rzecz, którą będzie mógł umieścić w swej pałacowej kaplicy.
Pan Lubomirski zaglądał w zakamarki kościoła i w jednej z krypt zobaczył jajo pokryte pajęczynami sprzed setek lat. Kiedy je dotknął, ono zadrżało. Książę wiedział już, czego mu trzeba. Podziękował za prezent i umieścił go w ufundowanej przez siebie szkole. Z jaja wykluł się smok, nazwany Lubomirem.
Czas nie stoi w miejscu, przez Polskę przechodziły wichry historii. Ale od lat jedno pozostało niezmienne: patronem nie tylko sześćsetletniej świątyni, ale też szkoły został święty Mikołaj. W dniu patrona – 6 grudnia - przy boku biskupa stoi smok Lubomir: przyjaciel dzieci.
W szkolnych murach wieczorem słychać hałasy – to Lubomir śpi smacznie i pochrapuje, aby wypocząć przed dniem, kiedy razem ze swym Panem przynosić będzie w darze prezenty.
Zespół Szkół Specjalnych nr 10 w Krakowie
 |
 |
 |
 |